| 童趣的世界，体验学生的情绪，使得学生在课堂上敢说，敢议，敢评。 3． 给予学生参与评价的机会 要让学生参与评价，教师在课堂上就必须保证他们评价的时间。学生是一个个具有鲜明个性的活生生的人，因此，我注意注重学生发展的潜在性、主动性和差异性，并课堂上保证学生有自主表现和发展的空间，为每个学生提供积极参与课堂学习的机会，让学生充分地思考、讨论、评价。 二、注重过程，促进学生的个性发展 《数学课程标准》在“评价建议”中强调：“应重视过程评价，以定性描述为主，充分关注学生的修改差异，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心”。学生从数学学习中获得发展，不仅仅体现在学习活动后的结果上，而是贯穿在数学学习过程的各个环节中，而且“过程”比“结果”显得更为重要。本新闻共3页,当前在第1页 1 2 3 上一页 [1] [2] 2/2 首页 上一页 1 2
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